Professionnels du secteur médico-social, social et sanitaire.
Prérequis :
Aucun.
Modalités et délai d'accès :
Modalité et délai d'accès à la formation : ces informations sont transmises aux apprenants par l'employeur en amont de la formation.
Délai de mise en place de la formation : 10 jours minimum à partir de la planification des dates.
> Développer ses connaissances et comprendre les troubles spécifiques des apprentissages.
> Repérer les signes d'un trouble des apprentissages pour permettre un accompagnement adapté aux besoins de l'enfant.
> Accompagner la mise en place des adaptations dans le cadre scolaire.
> Situer son intervention dans une cohérence de collaboration et de partenariat avec la famille, l'équipe éducative et les professionnels accompagnant l'enfant.
> Epidémiologie et législation en France.
> Les dispositifs d'aide à la scolarisation : pour une école inclusive.
> Impact des TSA sur la vie scolaire, quotidienne et sociale.
> Démarche et accompagnement (médical, paramédical, médico-social) d'un public présentant un TSA.
> Notion de neuroanatomie et dynamique développementale.
> Fonctions cognitives et apprentissages.
> Diagnostic du "dys" : critères d'inclusion et d'exclusion.
> "Dys" symptômes ou diagnostic : les comorbidités et troubles associés.
> La diversité des "dys" : dysprasie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphagie...
> Des stratégies d'adaptations scolaires pour : l'écriture, la lecture, les mathématiques, la géométrie...
> Des stratégies pour faciliter les activités de la vie quotidienne : repas, habillage loisirs...
> Les partenariats parents/enseignants/professionnels : une collaboration essentielle.
> Repérer, comprendre et sensibiliser à un handicap invisible.
En présentiel.
INTRA
Lieu : dans votre structure
Dates et coût : nous contacter.
Sur-mesure
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Formatrice, titulaire d’un diplôme d’Ergothérapeute
Nombre de participants :
Mini 3 - Maxi 12