Ecrits professionnels au service de l’action éducative

Des écrits professionnels au service de l’usager

• Identifier les différents types d’écrits (bilans, projets, compte-rendus, synthèse, cahier de liaison...) et les attentes des destinataires.
• Les incidences de l’inscription de l’écrit dans un processus de prise de décision.
• La place des écrits au regard du projet d’établissement et de ses missions.
• La place de l’usager et du projet individualisé.

Les enjeux au regard du contexte législatif et réglementaire

• Droit des usagers et droit de l’usager.
• La responsabilité et la confidentialité des informations.
• Écriture, secret professionnel, discrétion professionnelle.
• Le dossier de l’usager : les recommandations de la DGAS et les pratiques institutionnelles.

Outils, méthodes de construction et rédaction d’un écrit

• Être attentif à la bonne compréhension du destinataire (décrire la prise en charge, exposer le projet individuel).
• Rendre compte et expliciter une évolution.
• Sélectionner les informations.
• Repères méthodologiques pour élaborer un plan.
• Élaboration de trame de rédaction.
• Ajuster le rédactionnel aux objectifs.
• Choisir le terme adapté à la situation : enrichir son vocabulaire.