Je suis professionnel / rechercher un stage / Autisme, TED, TSA* : comprendre et accompagner

Public

Professionnels du secteur social, médico-social pédagogique et sanitaire.

 

Prérequis :

Aucun.

 

Modalités et délai d'accès :

Modalités et délai d'accès à la formation : ces informations sont transmises par l'employeur en amont de la formation.

Délai de mise en place de la formation : 10 jours minimum à partir de la planification des dates.

 

Objectifs

  • Développer et actualiser les connaissances sur l’autisme et les TSA.
  • Comprendre les caractéristiques cognitives et sensorielles des personnes avec un TSA et leur impact dans le quotidien.
  • Mettre en place un accompagnement adapté aux besoins spécifiques et évolutif des personnes.
  • Situer son intervention dans une cohérence d'équipe face aux troubles du comportement.

Contenu

* TED : Troubles Envahissants du Développement / TSA : Troubles du Spectre Autistique

 

comprendre : approche théorique et clinique de l'autisme

  • TED et TSA : connaissances actuelles et évolution des concepts - Pathologies associées.
  • Signes précoces - Outils de dépistage et de diagnostic.
  • Les classifications et les nouveaux critères étiologiques.
  • Causes de l'autisme : des facteurs génétiques aux facteurs environnementaux.
  • Fonctionnement cognitif spécifique, particularités sensorielles et motrices - impact dans le quotidien.

 

 

accompagner : (actions d'accompagnement selon les recommandations de la HAS et de l'anesm)

  • Évaluer le niveau de communication de la personne : sensibilisation au COMVOOR.
  • Mettre en place un système de communication alternative visualisée.

 

Adapter l'environnement aux particularités sensorielles et cognitives.

  • L'éducation visuellement structurée : organisation de l'espace, prévisibilité et emploi du temps, choix et organisation des activités.
  • Évaluer les besoins et les compétences de la personne pour déterminer des objectifs prioritaires.
  • Approches sensorielles, motrices et corporelles.
  • Les troubles du comportement chez la personne avec autisme : principe de l'analyse fonctionnelle.
  • Cohérence des interventions, partenariat équipe/famille.

Méthode pédagogique

En présentiel.

Recueil des attentes. Tour de table.

Présentation théorique et apports pratiques.

Échanges à partir de situations proposées par les participants.

Supports vidéo. Bibliographie.

Modalités d'évaluation :

Auto-évaluation de l'atteinte des objectifs en début et fin de formation.

Évaluation de satisfaction.

Durée

2 jours (14 heures)

Dates

INTRA

Lieu : dans votre structure

Dates et coût : nous contacter.

 

SUR-MESURE

Vous souhaitez adapter ce contenu à votre besoin ? Contactez notre équipe pédagogique dont la spécialité est la conception de solutions de formation sur-mesure. 

Coût

Sur devis, nous contacter.

Animation

Sophrologue titulaire d'un diplôme d'éducatrice spécialisée et d'un DU Autisme et troubles apparentés.

 

Nombre de participants :

Mini 3 - Maxi 12

Contact

Pôle Formation Continue, Conseil et VAE- Hélène Tesson
02 47 62 33 36
Contactez-nous