Public
Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire.
Prérequis :
Être professionnel du secteur social, médico-social et sanitaire amené à encadrer des apprentis, stagiaires, étudiants, personnes en reconversion, nouveaux salariés.
À partir de ces prérequis, l’ITS Tours propose deux parcours de formation, ainsi que la possibilité de se présenter à la certification relative aux compétences de Maître d’apprentissage/Tuteur.
Modalités et délais d'accès :
Modalité d’accès : fiche d’inscription à renvoyer par voie postale ou électronique avec les pièces jointes demandées.
Délai d’accès : au plus tard 1 mois avant le démarrage de la formation, sous réserve de places disponibles. Nous contacter si ce délai ne peut pas être respecté.
Objectifs
- Préparer l'arrivée de l'apprenti/alternant dans l'établissement.
- Accueillir l'apprenti/alternant à son arrivée dans l'établissement.
- Faciliter l'intégration de l'apprenti/alternant durant la période d'essai.
- Suivre le parcours avec le centre de formation.
- Organiser le parcours au sein de l'établissement.
- Accompagner l'apprenti/alternant dans son parcours d'apprentissage.
- S'appuyer sur des situations de travail pour développer l'apprentissage.
- Guider la réflexion de l'apprenti/alternant sur ses activités.
- Évaluer les acquis des apprentissages en situations de travail.
Contenu
Accueillir et faciliter l'intÉgration de l'apprenti/alternant
- Comprendre les missions du tuteur et maître d’apprentissage.
- Appréhender le contexte réglementaire de l’accueil et de l’accompagnement d’un alternant.
- Identifier la place du CFA des métiers du champ social et médico-social.
- Comprendre les textes régissant l’apprentissage et le tutorat.
- Identifier la place du référentiel du métier préparé par l’alternant et repérer les éléments constituant des situations apprenantes.
accompagner le dÉveloppement des apprentissages et l'autonomie professionnelle
- Organiser la progression des apprentissages, le séquencement d’un accompagnement.
- Construire un scénario d’accompagnement et des situations apprenantes.
- Identifier la place du référentiel du métier préparé par l’alternant et repérer les éléments constituant des situations apprenantes.
- Identifier les notions de compétences.
PARTICIPER A LA TRANSMISSION DES SAVOIR-FAIRE ET A L'ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES
- Évaluer les acquis des apprentissages tout au long de l’accompagnement.
- Appréhender les éléments méthodologiques de l’évaluation.
- S’appuyer sur livret d’apprentissage/livret de formation comme outil de communication et de collaboration dans le processus d’apprentissage.
Option "se préparer à la certification" : 5 heures
- Repérer les attendus de la certification.
- Identifier 2 situations professionnelles.
- Rédiger le dossier de présentation du candidat.
- Préparer sa présentation orale.
Méthode pédagogique
En présentiel.
Recueil des attentes - tour de table.
Échanges à partir des situations apportées par les participants.
Méthodes actives et participatives.
Modalités d’évaluation :
Évaluation d’atteinte des objectifs en fin de formation.
Évaluation de satisfaction en fin de formation.
Certification :
En attente d'habilitation
Durée
Dates
Site de Tours : 28-29 septembre / 2-3 novembre / 24 novembre et 1er décembre 2026
Certification/Evaluations : A définir
Site de Chartres : 16-17 novembre, 24 novembre (E-learning), 15-16 décembre 2026 et 11 janvier 2027
Certification/Evaluations : A définir
Site de Blois : en programmation selon le nombre d’inscrits
Certification/Evaluations : A définir
Coût
Animation
Les formateurs sont tous des professionnels dans le domaine couvert par leurs interventions, et ayant une expérience en formation ou accompagnement d’adultes.
Coordinatrice pédagogique de la formation :
Isabelle MASSALOUX-LAMONNERIE : isabelle.massaloux@its-tours.com
Nombre de participants : de 12 à 16 personnes
Chiffres clés 2025
Taux de satisfaction CHARTRES : 83,5% (23 répondants sur 25 apprenants).
Taux de satisfaction TOURS : 100% (28 répondants sur 28 apprenants).
Taux de réussite CHARTRES et TOURS : 100% (33 diplômés sur 33 présentés).