Le développement psycho-sexuel

• L'enfant et l'adolescent face à ses pulsions.
• Le rôle de la phase de latence et les besoins éducatifs.
• L'entrée dans l'âge adulte.

Les mineurs agressés

• Les formes de l'agression : typologie, agression intra ou extra-familiale, la notion d'inceste; le problème de la pornographie.
• Les conséquences sur l'enfant et l'adolescent : la notion de traumatisme psychique, les troubles psychiques, les troubles du comportement, le risque suicidaire, les conséquences à long terme.
• Repérage et attitudes professionnelles : le silence des victimes, les signes qui doivent interpeller, comment accueillir la révélation, la notion de crédibilité de l'enfant, confidentialité et secret partagé, l'obligation de signalement, les évolutions de la loi et du statut de la parole e l'enfant, les faux positifs, les allégations mensongères, le processus judiciaire, les effets de la judiciarisation, l'accompagnement vers les soins et les types de soins.

Les mineurs agresseurs

• Les origines de l'agression sexuelle : l'hypersexualisation ambiante les dangers du no-limits, jeune agresseur ou jeune victime ? notion d'identification à l'agresseur, des jeux de découverte à l'agression sexuelle (critères de distinction), quelques conséquences indésirables de la curiosité de l'enfant et du désir de l'adolescent, significations de l'agression sexuelle notamment quand l'auteur est un mineur placé.
• Les formes d'agression agies par les mineurs : le partage d'images pornographiques, l'inceste fraternel, les attouchements, le viol, le viol en réunion.
• Prise en charge des mineurs agresseurs : rechercher les causes et la fonction de l'acte transgressif dans la vie du jeune agresseur, les types de soins (entretiens individuels, groupes thérapeutiques, thérapies de couple ou familiale), l'appui de la réponse judiciaire , la justice restauratrice, confidentialité et secret partagé.
• Quels appuis pour les professionnels confrontés à la sexualité des mineurs : les réactions de rejet des agresseurs ou de souffrance avec les victimes, la formation continue, les groupes d'analyse de pratique, les lectures, les ressources, le développement de la vie personnelle.