Public
Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire.
Secteur enfance, handicap, personnes âgées
Prérequis
Aucun.
Modalités et délai d’accès
Modalités d’accès : Inscription en individuel à effectuer sur le site de l’ITS, dans la page de la formation, en cliquant sur le bouton « S’inscrire en inter ».
Délai d’accès : Au plus tard 1 mois avant le démarrage de la formation, sous réserve de places disponibles. Nous contacter si ce délai ne peut pas être respecté.
Objectifs
- Identifier les enjeux et bénéfices de l’éveil artistique pour différents publics (enfants, personnes en situation de handicap, personnes âgées).
- Concevoir et adapter des activités artistiques simples et accessibles en fonction des besoins, capacités et contextes d’accompagnement.
- Animer un temps d’éveil artistique favorisant la participation, la créativité et le lien social.
Contenu
Introduction et représentations de l’art
- Clarifier ce qu’est l’éveil artistique (au-delà de l’activité manuelle ou culturelle).
- Partager et déconstruire les représentations autour de l’art et de la créativité.
- Tour de table interactif sur les expériences et pratiques des participants.
- Apports théoriques (définitions, enjeux, place de l’art dans le développement et le bien-être).
- Échanges collectifs et mises en commun.
Les apports de l’éveil artistique selon les publics
- Identifier les bénéfices de l’art pour différents publics (enfance, handicap, personnes âgées).
- Comprendre les besoins spécifiques liés à chaque contexte d’accompagnement.
- Présentation de cas concrets (témoignages, vidéos, études).
- Atelier de réflexion en sous-groupes : « Quels apports pour mon public ? ».
- Restitution et débat.
Expérimentation artistique
- Vivre une mise en situation d’atelier artistique (corps, voix, arts plastiques, écriture…).
- Prendre conscience du rôle de l’expérimentation et du lâcher-prise.
- Atelier pratique guidé (plus particulièrement autour du champ artistique de la nature).
- Temps de retour réflexif sur le vécu et les émotions.
Méthodologie d’animation
- Connaître les étapes clés pour préparer et conduire une séance d’éveil artistique.
- Adapter les activités aux capacités, envies et contextes.
- Apport méthodologique : cadre, sécurité, accessibilité, posture professionnelle.
- Exercices pratiques : imaginer une activité adaptée à un public précis.
Conception d’un projet artistique
- Savoir construire un petit projet artistique cohérent (objectif, moyens, évaluation).
- Développer la créativité pédagogique.
- Travail en sous-groupes : élaboration d’un mini-projet adapté à un public choisi.
- Présentation orale des projets et échanges.
Mise en pratique et évaluation
- Animer un court temps d’éveil artistique en groupe.
- Évaluer sa pratique et recevoir un retour constructif.
- Jeux de rôle / simulations d’animation (chaque groupe anime une séquence).
- Feedback collectif et individuel.
- Bilan des acquis et perspectives de mise en oeuvre dans le cadre professionnel.
Méthode pédagogique
En présentiel.
- Recueil des attentes.
- Tour de table interactif sur les expériences et pratiques des participants.
- Apports théoriques et méthodologique : cadre, sécurité, accessibilité, posture professionnelle.
- Échanges collectifs et mises en commun. Restitution et débat. Présentation orale de projets et échanges.
- Présentation de cas concrets (témoignages, vidéos, études).
- Atelier de réflexion en sous-groupes et atelier pratique guidé
- Temps de retour réflexif sur le vécu et les émotions. Feedback collectif.
- Exercices pratiques. Jeux de rôle / simulations d’animation (chaque groupe anime une séquence).
Modalités d’évaluation
Evaluation de l’atteinte des objectifs en début et en fin de formation.
Évaluation de satisfaction.
Durée
Coût
Animation
Formatrice, Éducatrice de Jeunes enfants, Accompagnante à la Parentalité.